《教育理论》安徽成考专升本每日一练(一)【2020年】

2020年安徽成考专升本教育理论每日一练(1)

1、在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有(　　)

A.永恒性

B.继承性

C.阶级性

D.相对独立性

2、一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为(　　)

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.教育领导制度

D.教育管理制度

3、中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是(　　)

A.王国维

B.蔡元培

C.杨贤江

D.陶行知

4、教育对政治经济制度的发展(　　)

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.只起加速作用

D.只起延缓作用

5、凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?(　　)

A.形式教育派

B.实质教育派

C.传统教育派

D.现代教育派

6、20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是(　　)

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.批判教育学

7、在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(　　)

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.根舍因

8、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是( )

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

9、班集体形成的主要标志之一是( )

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的集体舆论

D.确定了班级工作计划

10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( )

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端